Més docents del previst per a finalitzar legislatura

El secretari d'Estat d'Educació i Universitats, Josep Anton Bardina, ha anunciat que la xifra de professors interims s'estabilitzarà entre 83 i 85 places al tancament del mandat. Aquesta dada supera les 75 unitats inicialment projectades per a l'administració educativa.

Bardina va defensar en una declaració pública que la presència d'interins és innegociable dins de qualsevol sistema educatiu. "Els creixements i decreixements impliquen disposar d'una borsa que permeti donar resposta a les necessitats que es van produint", va argumentar el funcionari, qui també va subratllar la importància de consolidar progressivament les places estructurals.

La paradoxa de la gestió del personal docent

Malgrat l'augment global en nombre d'interins, la gestió de la borsa presenta reptes específics. Bardina va admetre tenir una reserva amb 37 professionals i, no obstant això, trobar-se impossibilitat per cobrir certes vacants degut a l'absència del perfil tècnic requerit.

El secretari d'Estat ha explicat que el procés de captació és continu i s'alimenta mitjançant anuncis, contacte amb universitats i altres vies establertes. L'objectiu final és nodrir aquesta reserva per satisfer les demandes dels centres escolars, tot reconeixent que en determinats moments resulta més difícil localitzar candidats amb perfils molt concrets.

Qualitat acadèmica versus mercatització de la formació superior

A banda del secundari, el ministeri centra l'atenció també en l'àmbit universitari. Bardina va alertar que preservar-ne la qualitat és fonamental per evitar que es perdi valor acadèmic i es transformi en una actività purament orientada al mercat.

Pel que fa a la implementació del procés de Bolonya, el secretari d'Estat ha assegurat que Andorra va definir des dels inicis la trajectòria que volia seguir. Segons ell, el país ja ha guanyat credibilitat en l'àmbit europeu i ha consolidat el seu paper dins d'aquest espai internacional.

Retirada dels iPads: control tecnològic sense tancar portes

La setmana passada, el ministeri va decidir retirar els dispositius iPad de les escoles. Aquesta decisió s'ha produït en un context mundial on molts centres estan replantejant l'ús massiu de noves tecnologies.

Bardina ha aclarit que aquesta mesura "no vol dir tancar-nos a la tecnologia", sinó controlar com s'utilitzen les eines digitals. Les escoles, va afirmar el secretari d'Estat, han de formar ciutadans del futur capaços de conviure amb la tecnologia independentment de les preferències individuals.

Limitacions en l'ús de la intel·ligència artificial a l'escola

En relació específicament amb la intel·ligència artificial (IA), Bardina ha advertit que, tot i poder facilitar certs processos, cal establir limitacions estrictes. Aquests controls són especialment necessaris en el procés d'aprenentatge dels alumnes.

Segons va avançar l'encarregat de la cartera educativa, aquesta qüestió s'alinearà amb una llei que actualment està a tràmit parlamentari. Una de les guies derivades estableix recomanacions concretes per restringir l'accés i ús de xarxes socials i intel·ligència artificial entre els alumnes de maternal i primera ensenyança.