El Sindicat d'Ensenyament Públic denuncia un sistema insuficient

Durant l'assemblea general anual celebrada ahir, Sergi Esteves, secretari general del SEP, va posar sobre la taula les grans crítiques al nou model retributiu i a l'Avaluació i Gestió de l'Acompliment (AVAC). Tot i que el sindicat ha descartat mobilitzacions per ara, els mestres manifesten una profunda insatisfacció amb com s'ha estructurat la carrera professional.

> "No es pot aplicar el mateix per a tothom, els cossos especials tenen un funcionament propi"

La principal queixa recau en l'anomenat sistema d'acceleradors. El Govern proposa concedir anys addicionals als interins amb més antiguitat per avançar ràpid de grau: un any per a qui ha treballat entre un i sis anys, dos anys per a la franja dels sis-nou anys, i una exempció extra per als que superen els nou anys. No obstant això, el SEP considera aquesta fórmula insuficient perquè agrupa trajectòries molt diferents en la mateixa categoria.

> "No és el mateix portar un any que sis, ni nou anys que portar-ne divuit"

Segons Esteves, tractar igual a algú amb poc temps com a interí i a qui ja ha acumulat una experiència llarga distorsiona la realitat del sector. El sindicat demana reconèixer els anys treballats des de l'inici quan es passa al cos fix, en lloc d'emetre un punt de partida nou.

L'AVAC podria sobrecarregar els centres educatius

A més de la retribució, el debat va centrarse també en el nou sistema d'avaluació. El SEP adverteix que aplicar aquest model tal com està plantejat pot generar una sobrecàrrega insostenible per als professors i afectar negativament al funcionament dels centres.

> "Si cada treballador ha de definir tres objectius, fer-ne el seguiment i en el marge d'un any, deixarà de fer altra feina que és prioritària per bolcar-se en això"

Esteves va qüestionar la viabilitat de fixar cicles de dos anys per avaluar els resultats dels canvis a l'aula. La seva argumentació es basa en la necessitat d'esperar a les dades acadèmiques reals, que no s'obtenen immediatament després de aplicar noves metodologies.

El secretari general va recordar que el cos docent disposa d'una llei pròpia, la qual permet adaptar els criteris específics. No obstant això, Funció Pública ha rebutjat aquest plantejament i manté l'optativa per igualar paràmetres amb altres àmbits de l'administració.

> "No es pot confondre equitat amb igualtat"

Malgrat les tensions i els desacords greus sobre la reforma, el SEP ha decidit no convocar accions de mobilització immediates. La reivindicació principal passa per aconseguir modificacions reglamentàries que tinguin en compte l'especificitat del treball docent i evitin un enfocament únic aplicat a totes les professions públiques.